优秀班主任——伦恒良
以身作则引领班
伦恒良，毕业于华中师范大学，强基部38班班主任兼数学教师。参教9年以来，他下沉课堂、躬耕讲台，先后获得学校优秀教师、寿光市数学教学能手、寿光市电化教育教学能手、潍坊市教学成果一等奖等一系列荣誉称号。
“学高为师，身正为范”是伦恒良的教育准则。他专注教学，坚持做到每节课精心准备，以饱满热情对待每个环节。他立足课堂，认真批改每一份作业、耐心辅导每一个学生。他以身作则，自习课时常陪伴学生，跑操跟队，亲力亲为，以行动引领班级形成良好风气。他坚信，好班风与每个学生息息相关，好学风与每个习惯紧密相连。
伦恒良深知教育是艺术，他格外注重观察学生特点及需求，挖掘闪光点。对成绩好的学生，提供挑战任务促其超越；对基础薄弱的学生，给予更多关怀，制定个性化计划提升能力。他关注学生心理健康，及时沟通鼓励，与学生建立亲密的感情链接。一份热爱，十分真诚。他满怀教育热忱，用自己的赤诚陪伴学生一起成长。
“随风潜入夜，润物细无声。”热爱学生、关心学生成长是他教育生涯的基础和底色。生活中，他关心学生点滴，天气变化提醒添衣，生病时给予问候，烦恼时耐心倾听。学习上，他严慈相济，重视对学生内驱力的挖掘，时刻激发学生学习动力。伦恒良发现学生小齐（化名）性格内向、基础薄弱，但其特别有绘画天赋，伦老师便顺势引导他将绘画思维用于数学的立体几何绘图，并在课堂上给予他展示机会，渐渐地，小齐的自信心渐渐找回，成绩也取得很大进步。伦恒良说：“我们不能给学生画标签，我们要做的，就是发现孩子们身上的闪光点，给予及时鼓励，让他们成为更好的自己。”
教育之路，漫长而充满挑战，但伦恒良始终坚信，只要怀揣着对教育事业的热爱和对学生的责任，就一定能在这条道路上收获满满。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”未来，他会坚守初心，探索创新教学方法，为学生成长贡献力量，让更多学子成为栋梁、绽放光彩。
优秀班主任——刘江萍
师者责任点亮班
刘江萍，贯通部9年级1班主任兼化学教师。参教二十多年来，一直担任毕业班班主任工作并兼任化学科教研组长和备课组长，有着丰富的学科教学经验和班级管理经验，教育教学成绩名列全市前茅。刘江萍多次在市研讨会和各学区联盟研讨会上进行示范课展示，以其独特的教学风格和显着的教学成果，赢得了广泛赞誉，被评为寿光市化学科教学能手、寿光市优秀教师、寿光市最美教师，潍坊市学科育人能手、潍坊市创新实验优秀指导教师、全国奥林匹克竞赛山东省优秀指导教师，同时获得寿光市“叁说”大赛一等奖、寿光市创新实验大赛一等奖、寿光市实验教学说课化学组一等奖、寿光市金点子案例评选一等奖、信息技术与整合优质课山东省二等奖、山东省优质课一等奖等荣誉称号。
刘江萍作为一名优秀班主任，以其卓越的管理能力和深沉的教育情怀，赢得了师生及家长的广泛赞誉。她始终秉持着“以人为本，全面发展”的教育理念，致力于构建一个既严谨又充满温情的班级环境。她深知，每一位学生都是独一无二的个体，需要因材施教，用心关怀。刘江萍不仅注重学生的学习成绩，更关注学生的身心健康和个性发展。她关心每个学生，特别是那些来自特殊家庭的孩子。直到现在还有很多已毕业多年的学生，都与刘老师保持着密切的联系。
因为用心，所以懂得。为培养有理想、有格局、有创新精神和实践能力的新时代青少年，每逢学年伊始，刘江萍都会帮助学生做好学业规划、制定学习目标和执行措施。她鼓励学生开拓思维、独立思考、团结协作、共同进步，从而形成了良好的班级学习氛围。此外，刘江萍还特别关注学习上暂时遇到困难的同学，主动为他们补课并定制专属学习计划。在她的引导下，学生们每天沐浴在和谐的师生关系和浓厚的学习氛围中，班级事务井井有条，班级成绩飞速提升。
“站上讲台、站稳讲台、站好讲台”，刘江萍不断更新教育理念和教学方法，努力提升自己的专业素养和教学水平。在她的课堂上，学生们总能感受到化学学科的魅力和学习的乐趣。她经常鼓励学生勇当“小老师”，培养学生的学习主动性和独立思考能力。她还积极策划各种班级活动，如：小组讲题大赛、录制家庭小实验、拔河比赛、越野比赛、元旦汇演等，让学生们在轻松愉快的氛围中锻炼身体、陶冶情操、提升综合素质。
班主任的专业素养和职业道德是赢得家长尊重的关键。刘江萍老师以学生为本，通过家校沟通与协作建立信任关系。她时常与家长保持联系，共同探讨教育方法，有时甚至一个电话能持续一至两个小时。她的努力不仅赢得了家长的信任和支持，也为学生们的健康成长提供了有力保障。刘江萍以智慧、用心、爱心和责任感，为青年班主任树立了榜样，更为学生们的成长之路点亮了一盏明灯。
优秀班主任——王建华
严爱之心育好班
王建华，2024级4班班主任兼英语教师。从教的二十余年来，他如螺丝钉般常年扎根教学一线，始终坚守初心、砥砺前行，在教学育人、班级建设、传帮带等各项工作中一路前行，多次被评为寿光一中优秀教师、优秀班主任，寿光市优秀教师，荣获潍坊市教学成果奖。
班级管理如同培育一片繁茂的森林，王建华从“细”“实”“严”“爱”四个方面对班级管理进行分享，要细致入微、脚踏实地、对学生要求严格，同时也要倾注满满的爱，做到严慈相济。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”他是这样想的，也是这样做的。无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。
“细”和“严”的管理是班级稳定的基础。在班主任王建华眼里，学生没有优劣之分，所以他会如关注自己的孩子一般关注每一名学生，了解每个学生的需求和特点，及时发现并解决问题，为后续的严格管理和爱心教育提供有力的支持。严格的班级管理是维护班级秩序和纪律的关键，王老师会制定明确的班级规章制度，要求学生严格遵守。他用自己的人格力量感染学生，以自己一言一行影响学生，这种融于日常的严于律己赢得了学生的信任和尊重。
“实”和“爱”意味着班级管理要脚踏实地，无论是学习计划还是纪律要求，都要落到实处，让学生明白每一步都需脚踏实地。王建华非常注重“特殊群体学生”的转化工作，曾有一名男生在高叁阶段时，经常旷课，作风散漫。他从了解情况入手，想方设法开导他、引导他，并加以鼓励表扬，进而提出更高的要求。功夫不负有心人，这位同学后来以优异的成绩考入理想大学。王建华说，“没有爱就没有教育”，爱是教育事业的基础和开始。对学生付出真爱，才能带出真正优秀的班集体！
优秀班主任——侯忠义
自信乐观带好班
侯忠义，中共党员，华中师范大学研究生毕业，强基部级部副主任、2024级37班班主任兼英语教师。参教五年来，他一直以“做一名好老师”为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度扎根在教育教学土壤中，先后获评校级优秀共产党员、优秀班主任、优秀教师，寿光市教学能手等荣誉称号。
侯忠义以持久的耐心与热情，为教育事业注入活力。作为一名英语教师，侯老师的课堂深受学生喜爱。凭借着扎实深厚的学术功底和对英语学科的深入钻研，他精准把握住教学内容，将英语知识以生动有趣、深入浅出的方式传授给学生，鼓励学生合作讨论探究，让课堂充满活力与魅力，使英语学习成为学生们探索世界的快乐之旅。课堂以外，他虚心向同事请教学习，积极参加各类比赛，在“自我内卷”中不断积累、沉淀、提升。
“试卷不过是一张纸，未来才是一幅画。”作为一名班主任，侯忠义坚信养成良好的品行会让学生受益终身，他十分注重学生的品德修养，让学生在潜移默化中明辨是非，懂得善恶。同时，侯老师与学生建立了极其融洽的师生关系，无论是学习上的困惑，还是生活中的烦恼，学生们都愿意向大朋友侯老师倾诉，而他也会像挚友一般给予真诚的建议和温暖的鼓励。他自信满满的态度感染着学生，让他们在面对困难时也能勇敢坚定；他阳光般的笑容时刻传递着正能量，营造出积极向上、团结友爱的班级氛围。
除去这一身班主任的“班味儿”，侯忠义还是一位热爱运动的活力教师。在课余时间，经常能看到他与学生们一同跑操、打球，尽情享受运动的快乐。他鼓励学生们勇于探索未知，以饱满的精神状态迎接生活中的挑战，向着梦想的彼岸奋力前行！
优秀班主任——王鹏飞
亮明底线管好班
王鹏飞，2024级14班班主任兼历史教师。参教叁年间，他秉持水滴石穿之信念砥砺前行，默默耕耘，先后获得寿光一中优秀班主任、青年教师基本功大赛二等奖等荣誉。
班级管理中，王鹏飞是刚柔并济的掌舵者。他既制定了严格的班级规章制度，严明底线；又以关爱和理解回应每一个学生的情绪变化和成长需求。在班主任工作中，他勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》 《学生在校行为规范》、班歌、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干部作用，建立班主任与班干部合作管理的班级自治模式。年轻的王鹏飞坚持用自己的思想、行为、语言来影响学生、教育学生，凡要求学生做的，他必先起带头作用。王老师要求学生按时到校，而自己一定会提前出现在教室门口迎接学生，每天如此，风雨无阻。通过一系列的创新管理，所带班级如一匹劲健的黑马，在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然，被评为先进集体的同时，亦在历次统考中名列前茅。
王鹏飞老师说，担任高一班主任，每天和学生接触的时间长达十多个小时。他把对学生的陪伴分为两种模式：第一种是家长式陪伴，从学习到生活无微不至的关怀。第二种是师傅式陪伴，明确前行目的，共同努力，以待修成正果。两种方式自如切换，从清晨的清扫到课间操的跑步再到所有的自习，两种角色随时上演。王鹏飞深知教学与管理相辅相成，作为一名历史教师，他坚持理论联系实际，积极参加各级各类培训活动，在厚实自身知识储备的同时“给养”更多学生。
这就是寿光一中的班主任团队。他们中有资深骨干教师、优秀学科备课组长、优秀青年教师。他们业务精湛、责任心强，注重精细化管理，他们将始终怀揣着对教育事业的无限热爱与执着追求，持续为一中学子成长成才助一臂之力！
